投稿者 Virginia Tech
1. The idea is that students begin to understand partitioning and iterating as inverse operations: If a student partitions the whole into n parts, she can reproduce the whole by iterating any one of those parts n times, thus establishing unit fractions as 1-to-n size relations with the whole.
2. By coordinating actions of partitioning (slicing) and iterating (copying) candy bars, students learn to conceive of fractions as sizes relative to the whole.
3. Likewise, students begin to understand non-unit fractions, m/n, as m iterations of 1/n; i.e., a fractional part that is m times as big as 1/n.
4. The CandyFactory Educational Game for iPad supports more powerful conceptions of fractions.
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| 応用 | ダウンロード | 評価 | 開発者 |
|---|---|---|---|
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CandyFactory Educational Game
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アプリまたは代替を取得 ↲ | 5 4.20
|
Virginia Tech |
または、以下のガイドに従ってPCで使用します :
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ダウンロード CandyFactory Educational Game Mac OSの場合 (Apple)
| ダウンロード | 開発者 | レビュー | 評価 |
|---|---|---|---|
| Free Mac OSの場合 | Virginia Tech | 5 | 4.20 |
Hokie Mobile
CandyFactory Educational Game
CandyFactory Educational Game for iPad
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