Veröffentlicht von Educaria
1. Xtend es capaz de recomendar en tiempo real los mejores contenidos y materiales, así como el camino que debe ir siguiendo el alumno para mejorar sus competencias y conocimientos, siendo sensible a las realidades de cada estudiante, y ofreciendo al docente esta información para que sea éste el que tome la última decisión y pueda mejorar el rendimiento del alumno focalizándose en su debilidad particular.
2. Xtend potencia el aprendizaje informal incorporando mecanismos para guiar, estructurar y modular este aprendizaje, desde la seguridad de que parte del éxito de un nuevo sistema educativo pasará por valernos de estos contextos para mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos.
3. Hoy en día los alumnos utilizan redes sociales con motivos educativos, pero de forma desagregada al proceso de aprendizaje formal, lo cual hace que se pierda toda la potencia que hay en estas interacciones para posteriormente personalizar y recomendar los contenidos más adecuados.
4. Hoy en día es un aspecto fundamental para alumnos, profesores y familias que puedan realizarse actividades y tareas extraescolares desde tabletas o dispositivos móviles, facilitando de esta forma el trabajo tanto dentro como fuera del aula.
5. Para evitar los problemas de conectividad o nuevos requerimientos de comunicaciones la posibilidad de trabajar tanto en modo online como offline es un aspecto fundamental que soporta Xtend y que facilita su utilización.
6. Xtend presenta la versión para Ipad de su plataforma de aprendizaje (PLE).
7. Xtend está preparado para funcionar en cualquier tipo de dispositivo móvil de forma totalmente optimizada.
8. La plataforma implementa mecanismos de sincronización periódicos para que toda la formación sea posteriormente accesible por los docentes y responsables educativos.
9. Xtend incorpora una plataforma de aprendizaje personalizado que estimula la participación activa de los estudiantes adaptándose a su realidad tecnológica y cultural.
10. No hay dos estudiantes iguales, cada persona aprende y olvida de diferente forma, tienen distinto bagaje educativo y diferentes capacidades intelectuales, modelos de atención y formas de aprender.
11. Un sistema adaptativo puede conseguir mejorar el rendimiento del alumno y su vinculación y motivación con el proceso a través de un componente social.
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